Ensino e educação de qualidade (!?)

José Manoel Moran

Há uma preocupação com ensino de qualidade mais do que com a educação de qualidade. No ensino se organizam uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a que compreendam áreas específicas do conhecimento (ciências, história, geografia...). Na educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade. Mas o conjunto de instituições está muito distante do conceito qualidade.
O ensino de qualidade envolve muitas variáveis:
· Organização inovadora, dinâmica. Projeto Pedagógico participativo;
· Docentes bem preparados intelectualmente, profissionalmente, emocionalmente e bem remunerados;
· Alunos motivados, preparados cognitivamente, emocionalmente e capazes de viver coletivamente.
O ensino de qualidade é muito caro, pode ser pago por poucos, em algumas instituições de excelência. Mas a grande parte das instituições levará décadas para evoluir até um padrão aceitável de excelência.
Mesmo as melhores universidades são bastante desiguais nos seus cursos, metodologias, forma de avaliar, projetos pedagógicos e infra-estruturas. As instituições vendem externamente seus sucessos e escondem os insucessos, os problemas e as dificuldades.
Temos um ensino que predomina professores mal preparados, mal pagos, pouco motivados e evoluídos como pessoa. Alunos que ainda valorizam mais o diploma do que o aprender. Infra-estrutura inadequada, pouco material escolar avançado, tecnologias pouco acessíveis à maioria.
Nosso desafio maior é caminhar para a educação de qualidade, que integre todas as dimensões do ser humano. Para isso precisamos de pessoas que façam, essa integração de si mesmas e do sensorial, emocional, intelectual, ético e tecnológico, que transitem de forma fácil entre o pessoal e o social.
Até agora existem poucas que estejam prontas para a educação com qualidade.

Resumo
Ana Maria de Azevedo Silva - cursista